Hay un mito que TDAH (trastorno de hiperactividad con déficit de retención) No es más que una etiqueta estigmatizante que identifica a ciertos menores que son más activos y curiosos de lo normal o que tienden a no respetar las reglas de las escuelas individuales.

Nada está más lejos de la realidad: es un trastorno de desarrollo neurológico muy real que, si no se visita a tiempo, afecta seriamente la calidad de vida de jóvenes o jóvenes, incluso fuera de la escuela de campo o su relación con sus padres. En este artículo, veremos por qué esto es así y por qué es necesaria la ayuda profesional frente a este tipo de fenómeno psicológico.

¿Qué es el TDAH???

El TDAH es un trastorno del desarrollo neurológico cuyos síntomas ocurren principalmente en la escuela y tienen que ver con eso Los problemas en el manejo de la capacidad de enfocarse en las tareas a realizar y tienden a buscar constantemente fuentes externas de estimulación.

De esta manera, los niños con TDAH a menudo están extremadamente agitados (como sugiere la palabra “hiperactividad”), se comportan de manera relativamente impulsiva y tienen problemas para tomar clases en el contexto de la escuela.

Cuando lo piensas, generalmente lo asocias con la infancia, pero este trastorno también se expresa en la edad adulta. Sin embargo Es particularmente importante en la infancia intervenir para proporcionar apoyo psicoterapéutico y educativo adaptado a estas personasDado que de lo contrario acumularían déficits educativos que no solo les causarían una gran incomodidad, sino que también dificultarían mucho el desafío de ser personas independientes y educadas en la edad adulta.

El hecho de que se pierda la oportunidad de aprovechar los años escolares tiene costos muy altos que continúan siendo “grabados”, y esto es difícil de resolver cuando han pasado muchos años desde el desarrollo del TDAH

En el papel del apoyo psicológico para niños con TDAH

Aunque hasta ahora hemos visto una breve descripción de este trastorno, la verdad es que es un cambio muy complejo que no se puede resumir para comprender todos sus matices. Del mismo modo, el TDAH no se puede “resolver” con recetas mágicas. No, los medicamentos psicotrópicos como el metilfenidato, que son recetados por los médicos, no están tratando de curar el trastorno, sino de aliviar algunos de sus síntomas.

La clave es proporcionar apoyo para que el niño o la niña sepan lo que les está sucediendo y puedan desarrollar sus propias herramientas para modular su comportamiento para que puedan adaptarse a diferentes situaciones diarias. Esto es Más allá de la lógica médica, debe ayudarlo a encontrar formas de cambiar su propio comportamiento y manejar sus emocionesY eso incluye el apoyo adecuado de los educadores y la familia, sí, pero también es necesario contar con ayuda psicológica. A continuación se muestra un resumen de las diversas funciones que realiza un psicólogo en niños y niñas con TDAH

a. Se ofrece una habitación para expresarse y enfocar el problema en lo positivo

Asesorar a un psicólogo es un lugar donde es posible expresar emociones y sentimientos sin ser juzgadoy este hecho es generalmente reconocido y valorado por los niños pequeños como tales. En tales situaciones, se alienta a los más pequeños a no hacerlo
La ansiedad de expresarse, que promueve el llamado colapso emocional, transforma la comunicación de los estados emocionales en algo constructivo y desde el cual puede comenzar a establecer objetivos.

2do. Técnicas para fortalecer la autoestima

El TDAH a menudo conduce a situaciones muy frustrantes, lo que fácilmente conduce a problemas de baja autoestima. Por lo tanto, hay uno de los aspectos en los que más funciona la terapia Deje en claro al niño o la niña que lo que le está sucediendo no es su culpa y que, al mismo tiempo, puede conocer mejor su propio potencial y también reconoce sus propiedades positivas.

3er. Capacitación en el desarrollo de habilidades de aprendizaje

Sentarse algo tan simple como diez minutos para aprender una lección en clase suele ser un desafío para un niño o niña con TDAH. Sin embargo, existen técnicas y estrategias para facilitar esto, y es posible aprenderlos en sesiones con el psicólogo.

4to. Aprenda en métodos de automotivación

Como hemos visto, la impulsividad es generalmente uno de los aspectos característicos del comportamiento de una persona joven que padece TDAH. Sin embargo Esta predisposición a buscar experiencias estimulantes no siempre debe ser un problema;; También se puede convertir en una fuente de motivación.

5). Instrucciones para padres

La ayuda a los niños con TDAH no termina en las escuelas o en la consulta del psicólogo, sino que también debe extenderse al entorno familiar. Para esto, los psicólogos asesoran a los padres, resuelven dudas y dan directivas y consejos sobre qué hacer para educar y educar al menor lo mejor posible.

6). Ayuda a tener una sala de aprendizaje adecuada

Más allá del comportamiento mental y los procesos del niño en cuestión No debe olvidarse que los entornos materiales a los que está expuesto también tienen un gran impacto en la gestión del TDAHPor esta razón, la psicología también ofrece apoyo personalizado en la creación de salas de estudio que tengan en cuenta este diagnóstico y que faciliten su aprendizaje.

7). Desarrollo de habilidades organizativas

Otra clave para fortalecer en un niño o niña con TDAH tiene que ver con eso Rutinas de gestión de tiempo y recursos a su disposiciónCon estas rutinas, puede estructurar su día de esta manera sin entrar en pura impulsividad y sin mover los objetivos que puede aportar más a mediano y largo plazo indefinidamente.

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Referencias bibliográficas :

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